“你对这次考试的分析和判断有一定的道理，考试，说白了是师生之间在斗心思。作为老师，他出题的目的总是要考查学生对所学知识所掌握的熟练程度和分析问题的能力，而学生也总是在考虑老师会出一些什么类型的考题。我认识你以后只做了一件聪明的事，那就是要你跟我一同学习。“听君—席话，胜读十年书。”这话一点不假，与你交谈，不但增强了我对所学知识的记忆，还向你学到了一些学习方法和技巧。”柴红菱接着又高兴地说。
谭慎言说：“不敢，不敢。不过等这次考完试后我们可以轻松一下，劳逸结合，至于用什么活动来缓解考试期间的疲惫，我目前还没有成熟的想法，你也可考虑一下。”
转眼期末到了，期末考试时，比较文学的考试果真有类似他们闲聊中谈到的一道论述题，由于他们在一起对这个问题有过讨论，柴红菱答得较为圆满。
考试完毕，柴红菱问谭慎言：“你是怎样猜到要出这类题的？你怎么押题押得这样准？”
谭慎言说：“你这话说得不对。我又不是老师肚子里的“蛔虫”，我怎么也不会押题押得这样准。每次考试前，首先你要考虑到这门课程的性质，开设这门课程的目的和意义是什么，这一点是很重要的。其次是你要知道自己是大学生，不是中学生。对大学生的考试，一般有两个关键：一是考你的知识面，也就是考你对本门课程掌握了多少，在知识覆盖面上肯定要比中学生的考试更为宽泛。再一个是要考你对所学知识的运用能力，也就是考你分析问题的能力。你没有发现柳永和歌德虽然出生在不同时代、生活在不同国度，但他们之间有一些共同点吗？还有外国文学的考试要不是你提醒我，我又要丢掉五分。出题的老师确实可恶，你看整个卷面对列夫?托尔斯泰这样世界级大名人的题一道都不出，专门要考那名不见经传的阿?托尔斯泰，而且还是一道简答题。”