乍听这个定律,我们可能会有怀疑,难道最长的木板还不如最短的木板吗?当我们慢慢思考就会理解,的确是这样,因为水的界面与最短的木板是持平的。其实,孩子的教育也是一样,他需要全面发展,他的发展会受到劣势的影响和制约,如果无法弥补劣势的缺陷,他将无法取得最终的成功。
徐伟上4年级了,从小就聪明伶俐,在学校的成绩也是名列前茅,亲朋好友一直把他视为清华、北大的苗子,妈妈听到别人对儿子的赞美,心里甭提多高兴了!妈妈更加看重徐伟的学习,结果却忽视了其他方面的培养,尤其是他的德行。
一天,妈妈接到徐伟班主任的电话:“徐妈妈,麻烦您来趟学校吧,一位同学和徐伟闹着玩,不小心踢到他的腿了,他就对那位同学拳打脚踢,还准备举起凳子打那位同学,幸好被其他同学制止了。”
妈妈急忙说:“您确定是我们家孩子吗?他学习那么好,怎么会和同学打架呢?”
“孩子学习好,只是他的一方面,但是并不代表他其他方面都很好。”