乍听这个定律，我们可能会有怀疑，难道最长的木板还不如最短的木板吗？当我们慢慢思考就会理解，的确是这样，因为水的界面与最短的木板是持平的。其实，孩子的教育也是一样，他需要全面发展，他的发展会受到劣势的影响和制约，如果无法弥补劣势的缺陷，他将无法取得最终的成功。
徐伟上4年级了，从小就聪明伶俐，在学校的成绩也是名列前茅，亲朋好友一直把他视为清华、北大的苗子，妈妈听到别人对儿子的赞美，心里甭提多高兴了！妈妈更加看重徐伟的学习，结果却忽视了其他方面的培养，尤其是他的德行。
一天，妈妈接到徐伟班主任的电话：“徐妈妈，麻烦您来趟学校吧，一位同学和徐伟闹着玩，不小心踢到他的腿了，他就对那位同学拳打脚踢，还准备举起凳子打那位同学，幸好被其他同学制止了。”
妈妈急忙说：“您确定是我们家孩子吗？他学习那么好，怎么会和同学打架呢？”
“孩子学习好，只是他的一方面，但是并不代表他其他方面都很好。”
